1. Kannustaa leikkimään ulkona:Ulkoleikkimökit ovat erinomainen tapa kannustaa lapsia leikkimään ulkona. Ulkoleikkimökin ansiosta lapset voivat viettää aikaa ulkona ja nauttia raikkaasta ilmasta ja auringosta. Tämä voi hyödyttää heidän fyysistä ja henkistä terveyttään vähentämällä stressiä ja parantamalla mielialaa.
2. Stimuloi mielikuvitusta:Ulkoleikkimökit voivat stimuloida lapsen mielikuvitusta ja luovuutta. Leikkimökistä voi tulla linna, avaruusalus tai talo. Lapset voivat käyttää mielikuvitustaan luodakseen omia pelejä ja tarinoita, jotka voivat auttaa kognitiivista kehitystä.
3. Edistää sosiaalisia taitoja:Ulkoleikkimökissä leikkiminen voi auttaa lapsia kehittämään sosiaalisia taitoja. He voivat työskennellä yhdessä luodakseen pelejä ja tarinoita, vuorotellen ja ratkaistakseen ongelmia. Tämä voi parantaa heidän kommunikointitaitojaan ja auttaa heitä kehittämään ystävyyssuhteita.
4. Parantaa fyysistä aktiivisuutta:Ulkoleikkimökit voivat lisätä lasten fyysistä aktiivisuutta. Kiipeäminen, juokseminen ja keinuilla pelaaminen voivat parantaa koordinaatiota, tasapainoa ja ketteryyttä. Tämä voi hyödyttää heidän yleistä terveyttään ja hyvinvointiaan.
5. Tarjoaa turvallisen tilan:Ulkoleikkimökit tarjoavat lapsille turvallisen leikkipaikan. Vanhemmat voivat tuntea olonsa turvalliseksi tietäen, että heidän lapsensa ovat turvallisessa ympäristössä, suojassa sääolosuhteilta ja mahdollisilta vaaroilta.
1. Burdette, H.L. & Whitaker, R.C. (2005). Pienten lasten ilmaisen leikin herättäminen henkiin: Kuntoilun ja lihavuuden lisäksi huomio, sidos ja vaikutteet. Pediatrics & Adolescent Medicine -arkisto.
2. Fjørtoft, I. (2004). Maisema leikkimaisemana: Luonnonympäristöjen vaikutukset lasten leikkiin ja motoriseen kehitykseen. Lapset, nuoret ja ympäristöt.
3. Gleave, J., Cole-Hamilton, I., & Wilson, J. (2004). Kuva terveydestä: Lasten pääsy leikkiin sairaalassa. Journal of Playwork Practice.
4. Herrington, S. & Studtmann, K. (1998). Maisemainterventiot: uudet ohjeet lasten ulkoleikkiympäristöjen suunnitteluun. Maisema- ja kaupunkisuunnittelu.
5. Kellert, S.R. (2005). Rakentaminen elämään: Ihmisen ja luonnon välisen yhteyden suunnittelu ja ymmärtäminen. Island Press.
6. Lester, S. & Maudsley, M. (2006). Leikkiä luonnollisesti: Katsaus lasten luonnolliseen leikkiin. Pelaa Englantia.
7. Malone, K., Tranter, P. & Shaw, B. (2004). "Minä pelkäsin niitä": Lasten muuttuvat käsitykset ulkoilmasta luonnollisessa ympäristöoppimisprojektissa (NEL). Lapset, nuoret ja ympäristöt.
8. Pretty, J., Angus, C., Bain, M., Barton, J., Gladwell, V., Hine, R., Peacock, J., et ai. (2009). Luonto, lapsuus, terveys ja elämänpolut loppuraportti – maaliskuu 2009. University of Essex.
9. Rivkin, M.S. (1999). The Great Outdoors: Palautetaan lasten oikeus leikkiä ulkona. Kansallinen pienten lasten koulutusliitto.
10. Taylor, A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001). Selviytyminen ADD:n kanssa: yllättävä yhteys Green Play -asetuksiin. Ympäristö ja käyttäytyminen.